There is much discussion at the State Capitol this session about education, both student attendance and literacy outcomes. These are critical conversations, as Oklahoma is currently ranked 50th in the nation in education. But a critical factor is keeping students from attending school and affecting their ability to concentrate and learn while they are there—housing instability.
Mental Health Association Oklahoma has released its 2026 Advocacy Guide, The Cost of Instability: Housing, Mental Health, and Eviction in Oklahoma, highlighting personal stories of MHAOK clients who have navigated unsheltered homelessness, incarceration, mental illness, and housing instability, along with policy recommendations to improve outcomes for Oklahomans.
The guide includes new research examining the connection between eviction and student attendance and academic performance. The findings come from a collaborative project between MHAOK and the Oklahoma City Public Schools (OKCPS) Planning, Research, and Evaluation team.
Through this partnership, MHAOK analyzed more than 15,000 eviction filings between August 1, 2023, and August 31, 2024. A dataset of 25% of those filings, all occurring within the OKCPS attendance zone, was provided to OKCPS, which then identified households associated with those filings that had students enrolled in OKCPS during the 2023-24 academic year.
The findings reveal a clear and troubling connection between eviction and student success.
While the overall rate of chronic absenteeism in OKCPS is approximately 39%, the rate surged to 64.5% among students whose families experienced an eviction filing during the same school year. Using predictive modeling, OKCPS researchers estimate that students in households receiving an eviction filing are 35% more likely to experience chronic absenteeism than their stably housed peers.
Academic outcomes show similar disparities. Only 8.3% of students associated with an eviction filing scored proficient or advanced in math on Oklahoma’s standardized assessment, 25% lower than the rate among students without an eviction filing. The disparity was even greater in reading, where just 5.6% of students who experienced an eviction filing scored proficient or advanced, a rate 56% lower than that of their stably housed peers.
The guide encourages policymakers and community members alike to consider housing stability as a critical component of improving education, mental health, and homelessness outcomes for Oklahoma families.
The full guide, including additional OKCPS data and analysis, is available at mhaok.org/advocacyguide.
La Asociación de Salud Mental de Oklahoma publica la Guía de Defensa 2026 que destaca la relación entre el desahucio y los resultados estudiantiles
En esta sesión hay mucho debate en el Capitolio Estatal sobre la educación, tanto la asistencia estudiantil como los resultados en alfabetización. Estas son conversaciones cruciales, ya que Oklahoma ocupa actualmente el puesto 50 del país en educación. Sin embargo, al explorar formas de mejorar los resultados estudiantiles, hay un factor crítico que impide que los estudiantes asistan a la escuela y que afecta su capacidad de concentración y aprendizaje mientras están allí: la estabilidad de la vivienda.
La Mental Health Association Oklahoma ha publicado su Guía de Defensa 2026, El coste de la inestabilidad: vivienda, salud mental y desahucios en Oklahoma, destacando historias personales de clientes MHAOK que han navegado por la falta de vivienda en personas sin techo, encarcelamiento, enfermedad mental e inestabilidad habitacional, junto con recomendaciones políticas destinadas a mejorar los resultados para los habitantes de Oklahoma.
En esta guía se incluye una nueva investigación que examina la relación entre el desahucio, la asistencia de los estudiantes y el rendimiento académico. Los resultados provienen de un proyecto colaborativo entre MHAOK y el equipo de Planificación, Investigación y Evaluación de las Escuelas Públicas de Oklahoma City (OKCPS).
A través de esta colaboración, el MHAOK analizó más de 15.000 solicitudes de desahucio entre el 1 y el 31 de agosto de 2024. Se proporcionó a OKCPS un conjunto de datos del 25% de esas presentaciones, todas dentro de la zona de asistencia de OKCPS, que luego identificó los hogares asociados con esas solicitudes que tenían estudiantes matriculados en OKCPS durante el curso académico 2023-24.
Los hallazgos revelan una conexión clara y preocupante entre el desahucio y el éxito estudiantil.
Aunque la tasa general de absentismo crónico en OKCPS es aproximadamente del 39%, la tasa aumentó al 64,5% entre los estudiantes cuyas familias sufrieron una solicitud de desahucio durante el mismo curso escolar. Utilizando modelos predictivos, los investigadores de OKCPS estiman que los estudiantes en hogares que reciben una solicitud de desahucio tienen un 35 % más de probabilidades de sufrir absentismo crónico que sus compañeros con alojamiento estable.
Los resultados académicos muestran disparidades similares. Solo el 8,3% de los estudiantes asociados a una solicitud de desahucio obtuvieron una puntuación de competencia o avanzada en matemáticas en la evaluación estandarizada de Oklahoma, un 25% menos que la tasa entre los estudiantes sin presentar una solicitud de desahucio. La disparidad fue aún mayor en lectura, donde solo el 5,6% de los estudiantes que presentaron una solicitud de desahucio obtuvieron una puntuación competente o avanzada, una tasa un 56% inferior a la de sus compañeros con alojamiento estable.
La guía anima tanto a los responsables políticos como a los miembros de la comunidad a considerar la estabilidad de la vivienda como un componente fundamental para mejorar la educación, la salud mental y los resultados en situación de personas sin hogar para las familias de Oklahoma.
La guía completa, que incluye datos y análisis adicionales de OKCPS, está disponible en mhaok.org/advocacyguide.